Kelas 4 Bab 2 Topik A. Materi, Makhluk Apa Itu?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Kelas 4, Bab 2


Tujuan Pembelajaran :

  1. Peserta didik mengenali materi dan karakteristiknya
  2. Peserta didik mempelajari karakteristik wujud zat atau materi


"  Topik A : Materi, Makhluk Apa Itu? "


Alam semesta tempat kita tinggal ini terdiri atas banyak materi. Lalu apakah kalian tau apa itu Materi?

Materi adalah segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang. Materi ada yang berupa makhluk hidup seperti kita (manusia), hewan-hewan, tumbuhan, jamur dan bakteri. Ada juga yang berupa makhluk tak hidup atau yang sering kita sebut dengan benda, seperti buku, papan tulis, awan, langit, tanah dan sebagainya. 

Coba kalian perhatikan gambar berikut ini!

Gambar 1

Apa saja contoh makhluk hidup dan tak hidup yang ada digambar?

Jadi contoh makhluk hidup yang ada digambar terdiri dari manusia, ayam, kelinci dan tanaman. Sementara contoh makhluk tak hidup yang ada digambar yaitu ada kandang ayam, kandang kelinci, garpu tanah, sapu, gerobak dorong, pakaian dan sepatu yang digunakan. 

A. Ciri-Ciri Materi adalah Memiliki Massa

Anak-anak apa itu massa? Kita cari tahu yuk!

Gambar 2

Ada yang tahu gambar apa itu? ya itu adalah gambar timbangan neraca. Ketika diatas timbangan tidak diletakkan apa pun, maka kedua timbangan akan seimbang. 

Lalu bagaimana dengan timbangan yang salah satunya diletakkan satu buah apel?

Gambar 3

Ya, maka timbangan akan miring ke salah satu bagian. Hal ini menunjukkan bahwa buah apel atau benda yang diletakkan itu memiliki massa. 

Jika sebelah kiri diletakkan buah apel dan sebelah kanan diletakkan buah semangka, maka apa yang akan terjadi?

Gambar 4

Ya, timbangan akan miring kearah benda yang lebih berat, digambar timbangan miring kearah buah semangka. Itu menunjukkan bahwa massa buah semangka lebih besar dibandingkan dari massa buah apel. 

Jadi massa adalah besaran dari suatu benda. Ketika suatu benda memiliki massa, maka benda itu merupakan materi. Massa suatu benda bisa berbeda dengan massa benda lainnya, perbedaan massa pada suatu benda disebabkan oleh banyaknya jumlah zat pada benda tersebut. 

B. Ciri-Ciri Materi adalah Memiliki Volume

Selain memiliki massa, ciri-ciri materi adalah menempati ruang. Maksudnya setiap materi pasti memiliki ukuran tertentu. Misalnya air yang bisa disimpan di dalam gelas dan botol, 
maka disitu ada volume atau ada isi. 

Contoh : terdapat kotak susu 1 2 3 dengan berbagai ukuran. 

Gambar 5

Menurut kalian susu mana yang memiliki volume lebih banyak? Tentunya susu dengan volume yang terbanyak adalah yang memiliki kemasan paling besar yaitu no 1. 

Contoh lainnya kalian bisa mencari bungkus kemasan minuman, botol minyak, botol sirup yang ada dilingkungan sekitar. Kemudian carilah dibungkus kemasan itu angka yang diberi akhiran ML (Mililiter) atau L (Liter). 

Gambar 6

Contoh pada kemasan minuman di atas memiliki angka yang berakhiran ml yaitu 500 ml,  maka angka tersebut menunjukkan volume atau isi benda tersebut. 

C. Hubungan Massa dan Volume

Lalu apa sih hubungan massa dan volume? yuk kita cari tahu!

Mirip seperti massa, volume adalah ukuran banyaknya jumlah zat. Bedanya adalah biasanya massa digunakan untuk mengukur banyaknya zat padat, sedangkan volume biasanya digunakan untuk mengukur banyaknya zat cair seperti air, oli, dan lain-lain.

Untuk mengukur volume kita bisa menggunakan alat ukur seperti gelas ukur. Ukuran volume bisa dinyatakan dalam Mililiter (ML) dan Liter (L). Sedangkan untuk mengukur massa kita bisa menggunakan timbangan, dan ukuran massa bisa dinyatakan Kilogram (KG) dan Gram (G). 

Sesuatu disebut materi jika menempati ruangan tertentu, atau dalam bahasa lain memiliki volume tertentu. Biasanya semakin besar volume suatu cairan, jumlah zatnya semakin banyak. Semakin banyak jumlah zatnya, biasanya massanya juga lebih besar. 

Jadi bisa disimpulkan bahwa massa dan volume itu saling berkaitan. Lalu perlu diingat juga bahwa setipa materi pasti memiliki massa dan memiliki volume.


D. Praktik di Kelas

Siswa bisa praktik menentukan massa dan volume suatu benda, dengan cara : 
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 
2. Masing-masing kelompok membawa timbangan makanan yang kecil dan juga beberapa kemasan minuman dengan berbagai ukuran.
3. Setiap masing-masing kelompok menimbang benda kecil yang ada dikelas seperti buku, pensil dan lainnya. Lalu catat hasil dari timbangan masing masing benda.
4. Tidak lupa siswa mencari volume yang ada pada masing-masing kemasan minuman yang dibawa dan catat juga hasilnya.
5. Setelah itu masing-masing kelompok maju ke depan untuk presentasikan hasil kerja kelompok mereka.

Bisa dicontoh dari video di bawah ini! 

https://vt.tiktok.com/ZSrbAt5qR/








Daftar Pustaka : 

Fitri, A dkk. (2021). Buku Siswa Kelas 4 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Pusat Kurikulum dan Perbukuan : Jakarta Pusat.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kelas 3 Bab 2 Topik B. Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda?

Gambar
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 3 Bab 2 Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mendeskripsikan tahapan siklus hidup pada hewan disertai dengan bagannya. Peserta didik dapat membandingkan siklus hidup antar hewan. " Topik B. Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda? " A. Apakah setiap siklus hidup hewan sama?  Sebelum itu coba kita perhatikan pada ke tiga siklus hidup hewan di bawah ini ya!😁 Perhatikan dan baca dengan seksama siklus hidup ayam di bawah ini ! Gambar 1 Gambar 2 Perhatikan dan baca dengan seksama siklus hidup ikan di bawah ini ! Gambar 3 Gambar 4 Perhatikan dan baca dengan seksama siklus hidup sapi di bawah ini ! Gambar 5 Gambar 6 Dari ke tiga siklus hidup hewan di atas, apakah sama atau berbeda? sudah terlihatkan bahwa setiap siklus hidup hewan berbeda-beda. Seperti halnya pada ayam, induk ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Induk ayam akan mengerami telurnya selama 21 hari dan akan menjaga anak ayam hingga bisa mencari makan sendiri.  Sama...
Baca selengkapnya

Kelas 4 Bab 2 Topik C. Bagaimana Wujud Benda Berubah ?

Gambar
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 4, Bab 2 Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengindentifikasi perubahan wujud benda yang terjadi. Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana perubahan wujud benda dapat terjadi. " Topik C. Bagaimana Wujud Benda Berubah? " Gambar 1 Bagaimana wujud suatu zat dapat berubah-ubah? Apa yang membuat suatu zat berubah dari suatu wujud ke wujud lain? Kita sudah belajar bahwa benda bisa berbentuk padat, cair, atau gas. Contohnya, es termasuk benda padat, air termasuk benda cair, dan udara yang kita hirup adalah gas. Benda-benda ini bisa berubah wujud jika dipanaskan atau didinginkan. Misalnya, es batu yang dibiarkan di luar lama-lama akan mencair menjadi air. Sebaliknya, air yang dimasukkan ke dalam freezer akan membeku menjadi es. Jadi, panas dan dingin bisa membuat benda berubah bentuk.  Mari kita bahas lebih lanjut yuk! Gambar 2 1. Mencair Mencair atau meleleh adalah perubahan wujud benda padat ke cair . Tidak semua benda padat mud...
Baca selengkapnya